Teachers One

<h3><strong>Un leader engagé au service de l’éducation et du développement</strong></h3> Myrtil Charles est un éducateur passionné et un gestionnaire visionnaire, reconnu pour son engagement envers l’amélioration du système éducatif et le développement des jeunes générations. Fort d’une expérience solide dans la gestion scolaire et la pédagogie, il œuvre sans relâche pour offrir aux élèves un environnement propice à l’apprentissage et à l’épanouissement. <h2><strong>Parcours et formation</strong></h2> Myrtil Charles a suivi une formation approfondie en éducation et en gestion des institutions scolaires, lui permettant d’acquérir une expertise précieuse dans l’administration éducative. Grâce à son parcours académique et professionnel, il a su développer une approche innovante et inclusive pour répondre aux défis du secteur éducatif. <h2><strong>Engagement et leadership</strong></h2> En tant que directeur, Myrtil Charles incarne une vision axée sur l’excellence, l’innovation et l’accessibilité à une éducation de qualité. Il met un point d’honneur à instaurer un climat scolaire dynamique et bienveillant, favorisant la réussite des élèves ainsi que l’épanouissement du personnel enseignant. Son leadership repose sur : <ul> <li><strong>L’innovation pédagogique</strong> : intégration de méthodes modernes et interactives pour améliorer l’apprentissage.</li> <li><strong>Le renforcement des capacités</strong> : mise en place de formations pour les enseignants et les éducateurs.</li> <li><strong>L’accompagnement des élèves</strong> : encouragement à l’excellence académique et au développement personnel.</li> </ul> <h2><strong>Réalisations et contributions</strong></h2> Tout au long de sa carrière, Myrtil Charles a initié et supervisé plusieurs projets visant à moderniser l’éducation et à renforcer la qualité de l’enseignement. Il s’implique activement dans la création et l’amélioration de programmes éducatifs adaptés aux besoins des élèves et en phase avec les exigences du monde actuel. <h2><strong>Vision et impact</strong></h2> Myrtil Charles croit fermement que l’éducation est la clé du progrès et du développement d’une nation. Son objectif est de continuer à promouvoir un système éducatif inclusif et performant, permettant à chaque enfant d’exploiter pleinement son potentiel. Grâce à son leadership inspirant et à son dévouement, il œuvre quotidiennement pour faire de son établissement un modèle d’excellence éducative.

Pierrot est un enseignant dévoué et méthodique, spécialisé dans l'enseignement de la <strong>6ème et 7ème année fondamentale</strong>. Avec plus d'une décennie d'expérience dans l'éducation depuis <strong>le 13 août 2013</strong>, il met son expertise au service de l’apprentissage des jeunes en combinant <strong>pédagogie, accompagnement individualisé et innovation éducative</strong>. Titulaire d’un <strong>diplôme en sciences de l’éducation</strong>, Pierrot a développé une approche pédagogique structurée et réfléchie, basée sur une compréhension approfondie des <strong>besoins cognitifs et émotionnels des élèves</strong>. Il s’attache à créer un environnement d’apprentissage stimulant et inclusif, permettant à chaque élève de progresser selon son rythme. Il  adopte une <strong>méthodologie centrée sur l’apprenant</strong>, où l’élève est acteur de son apprentissage, et l’enseignant joue le rôle de <strong>guide et de facilitateur</strong>. Ses principes pédagogiques incluent : <ul> <li><strong>L'importance de l'écoute et de l'accompagnement</strong> : il considère que l'enseignant doit se comporter comme un parent bienveillant, toujours prêt à écouter et soutenir ses élèves.</li> <li><strong>Une gestion de classe efficace</strong> : il veille à instaurer une ambiance propice à l’apprentissage, où <strong>le respect et l'autonomie des élèves sont valorisés</strong>.</li> <li><strong>L’évaluation comme outil de progression</strong> : il met en place <strong>des évaluations variées et adaptées</strong> pour mesurer les acquis des élèves et ajuster son enseignement.</li> <li><strong>L'enseignement différencié</strong> : il prend en compte les <strong>différents rythmes d’apprentissage</strong>, veillant à adapter ses méthodes pour que chaque élève puisse assimiler les notions enseignées.</li> </ul> <h3><strong>L'Intégration des Technologies et de la Formation Continue</strong></h3> Reconnaissant que nous vivons à <strong>l’ère des technologies de l'information et de la communication (TIC)</strong>, Pierrot Pierre les intègre dans son enseignement pour faciliter la compréhension des apprenants et dynamiser ses cours. Convaincu de l'importance du développement professionnel, il considère que <strong>la formation continue est essentielle pour les enseignants</strong> afin de maintenir un haut niveau de compétence pédagogique. <h3><strong>Collaboration et Rôle de la Communauté</strong></h3> Pour lui, l’éducation ne repose pas uniquement sur l’enseignant. Il met en avant : <ul> <li><strong>La collaboration avec les collègues</strong> pour un partage d’expériences et une meilleure coordination pédagogique.</li> <li><strong>Le rôle des parents et de la communauté</strong> dans l’éducation des élèves, insistant sur la nécessité d’une communication régulière entre tous les acteurs du processus éducatif.</li> </ul> <h3><strong>Engagement envers l’Inclusion et l’Accompagnement des Élèves en Difficulté</strong></h3> Il  est particulièrement attentif aux élèves en difficulté, notamment ceux souffrant de <strong>troubles d’apprentissage</strong> tels que : <ul> <li><strong>La dyslexie</strong> : qui affecte la capacité à lire et comprendre les mots, rendant l’apprentissage difficile.</li> <li><strong>La dyscalculie</strong> : qui engendre des difficultés à comprendre les concepts mathématiques et les opérations.</li> <li><strong>Le trouble de l’attention avec hyperactivité (TDAH)</strong> : qui se manifeste par des problèmes de concentration, d’organisation et des comportements impulsifs.</li> </ul> Pour aider ces élèves, il privilégie une <strong>approche différenciée</strong>, en mettant en place : <ul> <li><strong>Des évaluations adaptées</strong>,</li> <li><strong>Un environnement de classe structuré et prévisible</strong>,</li> <li><strong>Des supports visuels et des consignes simplifiées</strong>,</li> <li><strong>Une attention particulière à chaque élève</strong> pour mieux répondre à ses besoins spécifiques.</li> </ul> <h3><strong>Vision et Impact dans l’Éducation</strong></h3> Pierrot Pierre croit fermement que <strong>l'éducation est la clé du développement personnel et social</strong>. Il s'engage à offrir un enseignement de qualité, qui ne se limite pas à la transmission des connaissances, mais qui prépare aussi les élèves à devenir <strong>des citoyens autonomes, responsables et critiques</strong>. Avec son <strong>expérience, son sens de la pédagogie et son engagement</strong>, Pierrot Pierre est un éducateur de référence qui contribue activement à l’évolution du système éducatif en Haïti.

<strong>Madame Loiseau</strong> est une professionnelle aguerrie, dotée d’une solide expertise en gestion organisationnelle et en protection des droits de l’enfant. <strong>Directrice Nationale de SOS Villages d’Enfants Haïti</strong>, elle dirige avec détermination et rigueur une organisation engagée dans la prise en charge des enfants en situation de vulnérabilité. <strong>Juriste de formation</strong>, elle est titulaire d’une <strong>maîtrise en droit des affaires internationales</strong>, un domaine qui lui a permis d’acquérir une vision globale des enjeux de gouvernance et de conformité dans les organisations. Son parcours, marqué par plus de <strong>onze années d’expérience</strong>, témoigne d’une expertise approfondie en <strong>gestion des ressources humaines, développement organisationnel et leadership stratégique</strong>. Elle a collaboré avec <strong>plusieurs organisations nationales et internationales</strong>, contribuant activement à la mise en œuvre de politiques et de programmes visant à optimiser la gestion du capital humain. Dans ses fonctions de direction, <strong>elle prône un management responsable et inclusif</strong>, axé sur la mobilisation des compétences, la formation continue et la valorisation des talents. Son approche vise à créer des environnements de travail harmonieux et productifs, où chaque acteur contribue efficacement aux objectifs institutionnels. Au-delà de son expertise en gestion, madame <strong> Loiseau est profondément engagée dans la protection des droits des enfants, des adolescents et des jeunes</strong>. Son action s’inscrit dans une vision durable du développement social, où l’éducation, l’autonomisation et le bien-être des enfants sont au cœur des priorités. Polyglotte, elle maîtrise <strong>quatre langues</strong> – <strong>français, créole, anglais et espagnol</strong> – un atout qui lui permet d’interagir avec divers acteurs et partenaires internationaux, renforçant ainsi les collaborations stratégiques en faveur de l’enfance. Son leadership, combiné à son expertise en droit et en gestion des organisations, fait d’elle une figure clé dans le domaine de la protection sociale et de l’éducation en Haïti. <strong>Visionnaire et engagée, elle œuvre pour un avenir où chaque enfant bénéficie des conditions nécessaires à son développement et à son épanouissement.</strong>